不积跬步无以至千里英文翻译（不积跬步无以至千里）

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1、不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江海的意思：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

2、一、所在选段原文积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

3、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

4、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

5、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

6、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

7、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

8、二、译文堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。

9、所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

10、骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。

11、如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。

12、如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。

13、蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。

14、螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。

15、三、出处战国荀子的《劝学》扩展资料一、创作背景战国时期，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。

16、许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革发表各自的主张，并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别，历史上称之为“诸子百家”。

17、诸子百家纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评别人，出现了“百家争鸣”的局面。

18、荀子是战国后期儒家的代表人物。

19、他认为自然界的存在不以人的意志为转移，但人们可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它。

20、为了揭示后天学习的重要意义，他创作了《劝学》一文。

21、二、赏析这篇文章围绕“学不可以已”这个中心论点，从学习的意义、作用、态度、内容、方法和目的等方面，有条理、有层次地加以阐述。

22、文章可以分为四段。

23、第一段阐明学习的重要性，第二段讲正确的学习态度，第三段讲学习的内容，第四段讲学习应当善始善终。

24、全文说理深入，结构严谨。

25、三、作者简介荀子（约公元前313年－公元前238年），名况，字卿，华夏族（汉族），战国末期赵国人 。

26、著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。

27、西汉时因避汉宣帝刘询讳，因“荀”与“孙”二字古音相通，故又称孙卿。

28、曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵（位于今山东兰陵县）令。

29、荀子将“天”、“天命”、“天道”自然化、客观化与规律化，见于他的《天论》一文。

30、“列星随旋，日月递炤，四时代御，阴阳大化，风雨博施，万物各得其和以生，各得其养以成，不见其事而见其功，夫是之谓神；皆知其所以成，莫知其无形，夫是之谓天。

31、在荀子看来，天为自然，没有理性、意志、善恶好恶之心。

32、天是自然天，而不是人格神。

33、他把阴阳风雨等潜移默化的机能叫做神，把由此机能所组成的自然界叫做天。

34、宇宙的生成不是神造，而是万物自身运动的结果。

35、荀子以为，天不是神秘莫测、变幻不定，而是有自己不变的规律。

36、这一规律不是神秘的天道，而是自然的必然性，它不依赖于人间的好恶而发生变化。

37、人不可违背这一规律，而只能严格地遵守它。

38、参考资料来源：百度百科—劝学。

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