学前教育学名词解释
发布日期：2025-04-27 20:44:00 来源：网易 编辑：温聪韵
学前教育学名词解释：儿童发展
在学前教育学中，“儿童发展”是一个核心概念，它指的是从出生到少年期这一阶段内，儿童在身体、认知、情感和社会性等方面发生的连续变化过程。这一过程既包括自然成长的生理变化，也涵盖后天学习与环境影响下的心理发展。
儿童的发展具有阶段性特点，每个年龄段都有其独特的成长任务和能力表现。例如，婴儿期主要以感知觉发展为主；幼儿期则开始表现出明显的语言能力和初步的社会交往需求；学龄前期的孩子则更加注重规则意识和自我控制能力的培养。这些阶段性特征表明，儿童的成长并非简单的线性积累，而是不同领域相互作用的结果。
同时，儿童发展还受到遗传因素与外界环境的共同作用。家庭氛围、教育方式以及社会文化背景都会对儿童的成长产生深远影响。因此，在学前教育实践中，教师需要充分了解儿童发展的规律，为他们提供适宜的支持与引导，促进其全面而和谐地发展。总之，“儿童发展”不仅是理论研究的重要课题，更是指导实践工作的基石，为实现高质量的学前教育奠定了科学基础。
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