【我是什么二年级语文原文】《我是什么》是小学二年级语文教材中的一篇课文，属于科普类文章，通过拟人化的手法，介绍了水的不同形态和变化过程。文章语言生动形象，贴近儿童生活，有助于激发学生对自然现象的好奇心和探索欲。
一、课文
这篇课文以“我”作为第一人称，讲述水在不同条件下的变化形式，如：雨、雪、冰、雾、云等。作者通过拟人化的描写，让水“说话”，使学生更容易理解水的循环过程和自然规律。
主要内容包括：
- 水可以变成雨、雪、冰、霜、雾、云等。
- 水在不同的温度下会改变形态。
- 水的循环过程是自然界的重要现象。
- 通过水的变化，引导学生观察自然、热爱科学。
二、知识点归纳（表格）
| 知识点 | 内容 |
| 文体 | 拟人化说明文 |
| 主题 | 水的形态变化与自然循环 |
| 语言特点 | 生动形象、拟人化表达 |
| 关键词 | 雨、雪、冰、雾、云、水汽、蒸发、凝结 |
| 教学目标 | 认识水的不同形态；理解水的循环过程；培养观察力和想象力 |
| 重点句式 | “我是……”、“我可以变成……” |
| 学生收获 | 增强对自然现象的认识；提高语言表达能力 |
三、教学建议
1. 朗读训练：通过反复朗读，体会文中拟人化的表达方式，感受水的“生命感”。
2. 实验活动：可以设计简单的实验，如用热水制造“云”、用冰块模拟“雪”，帮助学生直观理解水的形态变化。
3. 拓展思维：鼓励学生思考水在生活中的作用，如灌溉、发电、饮用等，增强环保意识。
4. 写作练习：让学生以“我是什么”为题，模仿课文写一篇小短文，提升写作能力。
通过《我是什么》这篇课文的学习，不仅能让学生掌握基础知识，还能激发他们对自然世界的兴趣，培养科学探索精神。